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长春医学高等专科学校座落在吉林省长春市，始建于1936年,1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并，2007年与长春市直机关业余大学合并，组成新的长春医学高等专科学校。　　学校占地面积47万多平方米，建筑面积19万平方米。学校实行校、系两级管理，现有教职工504名，专业技术人员335人。1978年至1992年，学校开办了临床医学、药学专业本科教育;1994年至今，开办了临床医学、护理、药学的成人本科教育。目前，学校开设临床医学、中医学、口腔医学、针灸推拿、中西医结合、卫生监督、医学文秘、卫生信息管理、医学营养、医学影像技术、医疗美容技术、眼视光技术、医学检验技术、康复治疗技术、卫生检验与检疫技术、护理、助产、涉外护理、药学、药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、药品经营与管理、生物技术及应用共24个专业。　　学校面向全国30个省、市、自治区招生，现有全日制在校高专学生6036人，成人本科学生1875人。毕业生得到社会广泛认可，就业率连续多年位于省内前列。学校还与澳大利亚、美国、加拿大等多国院校合作，把办学窗口面向了世界。　　多年来，学校不断加强内涵建设，并形成了特色鲜明的技能应用型人才培养模式。学校以教学模拟医院为基础，实行“理实一体化”; 以社区卫生服务中心、养老康复中心为基地，开展“工学结合”、“校院一体化”;以卫生信息管理平台建设项目为依托，探索“政校一体化”，有效提升了学校的人才培养质量。学校始终秉承“教以惠生、学以达仁”的办学理念，以“善教惠生”为核心，打造了呵护生命、敬畏责任的职场文化。同时，坚持“依法治校”， 形成了以《章程》为核心的制度体系，并积极推进现代大学制度建设。　　目前，学校拥有中央财政支持实训基地和专业各2个，国家级教学改革试点专业1个，吉林省示范专业6个，吉林省特色专业(群)4个，吉林省品牌专业(群)2个。国家级精品资源共享课2门，省级精品课程6门。“吉林省优秀教学团队”5个。组织编写了国家首套“国家基本药物临床应用”培训系列教材1套(7册)、国家首套临床医学系统整合教材一套(23本)、国家级护理类教改教材一套(23本)、国家级药学专业教材一套(7本)，参与国家各级各类出版社教材编写累计达百余部。近年来，学校在《中国教育报》、《中国高等教育》等刊物发表多篇有关教学改革的论文。2014年，课题《面向社区培养以岗位胜任力为目标的全科医生的研究与实践》获得国家教学成果二等奖。　　学校长期致力于提高服务行业的能力，服务社会的范围与途径不断拓宽。现已成为中国社区卫生服务培训基地(国家级示范社区)、教育部和卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部和财政部央财支持的康复医疗技术专业“职业教育实训基地”、民政部紧急救援职业技能培训定点单位促进中心、国际护士专业水平考试项目协作组织成员、省全科医学培训基地、“国家基本药物临床应用”培训中心与基地等多个国家、省市级教学基地，并牵头组建了“吉林医药职业集团”。 2014年，学校落成生命科学馆，免费对社会开放，学校的生命文化在社会上得到传承和光大。　　学校的发展得到了社会的认可，先后被确定为省示范性高等职业院校、省精神文明建设先进单位、、省依法治校示范校、省首家“大学生生命教育暨心理健康教育示范校”。 2014年，学校被省委、省政府评为吉林省模范集体，是吉林省获得此殊荣的唯一一所高职高专院校。　　面向未来，学校将借助国家“大力发展职业教育”的东风，依托行业、根植区域，以多样化人才培养和促进就业创业为目标，以传承技术技能为使命，不断提升学校人才培养质量，努力构建出民主和谐的新医专!

沧州职业技术学院是2000年经河北省人民政府批准建立的国办全日制普通高等职业院校。学院前身始建于1958年，有着明晰的办学指导思想、先进的办学理念、准确的办学定位、鲜明的办学特色、优良的校园文化和浓厚的学术氛围。多年来，为区域经济和社会发展培养了一大批技术技能人才。现为河北省优质校建设单位、石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地、中国高等学历教育认证中心、河北省高技能人才培训基地、河北省高校毕业生就业(创业)服务基地、沧州市安全生产考试点。　　学院校园占地1120亩，建筑面积30余万㎡。具备优越的教育教学、科研环境。拥有全国示范性实训基地1个，中央财政支持的职业教育实训基地建设项目2个。沧州市政府依托我院建设的公共实训基地项目正在建设之中，建成后将为沧州市职业院校学生培养、工厂企业员工培训和社会再就业培训提供强有力的支撑。　　学院师资力量雄厚。现有教职工918人，其中，专任教师584人;教授、研究员47人，副高职以上职称223人;双师素质教师占84%;享受国务院政府特殊津贴的专家1人，省管优秀专家1人，省突出贡献中青年专家6人，市级专业技术拔尖人才24名。全日制在校生12000人，近三年毕业生平均就业率92%以上。　　学院下辖沧州市农林科学院、沧州工贸学校。设有机械工程系、电气工程系、信息工程系、经贸管理系、现代服务管理系、化学工程系、城乡建设工程系、畜牧兽医系、食品生物工程系、现代传媒与艺术设计系、基础部、继续教育学院、国际教育交流学院。开设53个专业，拥有省级示范专业和省级教学改革试点专业各1个，省级精品课程3门，国家财政支持的重点专业3个。形成了以汽车、电气、机电、牧医、财会、园林、信息技术为主体，建工技术、应用化工、机械制造、工程造价、学前教育、电子商务、艺术设计、现代农业等协调发展的专业格局，涵盖了工、农、经、管、教、艺等学科门类，具有鲜明的高等职院教育特征。　　学院积极响应京津冀协同发展战略和“一带一路”倡议，紧紧围绕沧州市五大支柱产业和新兴战略产业需要，及时整合改进专业设置，优化专业结构，积极开展诊改工作和创新创业教育，培养符合产业需要的技术技能人才，实现专业与产业的“无缝对接”。积极探索产学互动、学研结合、顶岗实习、订单培养、混合所有制等办学模式改革。先后与唐山三友集团、河北冀春集团、北京安博在线软件有限公司、中粮集团、中航国铁集团、中德诺浩、北京韦加无人机科技、深圳华兴鼎盛科技等多家省内外知名企业合作实施了订单培养，实现与企业的“零距离”对接。北京现代汽车沧州教育中心和新能源汽车培训中心落户我院，重点为汽车产业培养技术人才和员工岗前培训。2016年，微软在中国环京津地区开办的首家IT学院——沧州北方微软IT学院落户我院，重点培养符合全球IT领域需求的高端技术人才。　　学院有广泛的国际交流合作,2005年成功开办中乌合作办学项目以来,与德国、澳大利亚、荷兰、美国、俄罗斯、韩国、英国、泰国等国大学开展了师生交流和丰富的中国文化探访活动。现有中外合作办学项目六个，涉及管理学、经济学、自动化和建筑工程等专业合作，已培养学生六百余人，学生除了熟练掌握一门外语、专业知识体系国际化外，还获得了大学本科和硕士研究生学历。毕业生在一线城市的金融行业、政府部门、外企深受欢迎。学院现有加纳、喀麦隆、玻利维亚、肯尼亚、岗比亚、津巴布韦、孟加拉、菲律宾等9个国家留学生在校学习汉语。　　沧州市农林科学院始建于1955年，是我市唯一一所综合性农业科研机构，也是黑龙港流域重要的区域性农业科研、技术服务、成果转化中心。立足服务当地农业产业化生产，针对当地生产和生态特点，在抗旱耐盐新品种选育、旱作节水栽培、地下害虫防治、特色枣果、牧草育种栽培等领域形成鲜明科研专业特色。建院以来，先后获得国家发明奖、省市科技进步奖、丰收奖等成果122项，培育出农作物优良品种34个，获得国家专利授权25项，出版著作15部，SCI及核心期刊论文125篇，形成一批具有自主知识产权的研究创新成果。目前承担《渤海粮仓科技示范工程》等国家科技支撑计划、国家“十三五”重点研发计划、国家及河北省现代农业产业体系等37项科研项目。推广新品种、新技术累计1.3亿亩，为沧州农业发展起到重要的科技支撑作用。　　为充分发挥高等职业教育的示范、引领和带动作用，构建相互融通和衔接的中、高等职业教育立交桥，沧州市委、市政府决定将沧州财经学校、沧州财税学校、沧州商业学校和沧州供销学校四所中职学校整合组建沧州工贸学校，并入沧州职业技术学院。沧州工贸学校现为国家中等职业教育改革发展示范校，2016年成为河北省中等职业教育质量提升工程名牌学校、河北省语言文字规范化示范校，2017年作为河北省唯一一所中职学校成为教育部工业机器人应用人才培养中心。　　多年来，学院以突出的办学业绩获得“河北省精神文明单位”、“河北省职业教育先进单位”、“沧州市职业教育先进单位”、“沧州市中高职衔接办学示范基地”、“沧州市绿色学校”、“思想政治工作创新奖”、“外事工作先进集体”、“ 沧州市征兵工作先进单位”等荣誉称号。

河北医科大学是河北省重点骨干大学，初名北洋医学堂，1894年由直隶总督北洋大臣李鸿章于天津创办，是中国近代第一所官办西医院校。辛亥革命后，1912年10月民国教育部颁发第十六号令，据此北洋医学堂1913年更名直隶公立医学专门学校，并开始招收本科学生。1915年学校迁至保定。1937年7月7日抗日战争全面爆发，学校被迫停办。1946年1月复校招生。1949年4月更名为河北医学院。1958年学校由保定迁至石家庄。1995年，原河北医学院、河北中医学院、石家庄医学高等专科学校三校合并，改称河北医科大学。2013年河北中医学院恢复独立建制。2016年，教育部、国家卫生计生委、河北省人民政府正式签署共建河北医科大学协议。“十三五”期间，学校制定了“建设特色鲜明的高水平医科大学”的发展目标。　　学校秉承“崇德、敬业、谨严、创新”的优良校风，历经125年，特别是改革开放四十年来的建设发展，已成为集教学、科研、医疗为一体的综合性医科大学。2005年学校提出了“明德博学 行方智圆”的校训。2015年学校确立了“学生为本 教师为先”的办学理念。目前，学校有两个校区、五所直属附属医院，下设18个二级学院，24个本科专业，其中国家级特色专业4个，省级特色专业4个。现有全日制在校生13795人，其中博士生、硕士生3418人，留学生413人。　　学校建有基础医学、临床医学、中西医结合、生物学4个博士后科研流动站，具有基础医学、临床医学、生物学、公共卫生与预防医学、药学、中西医结合等6个一级学科博士学位授予权;52个学科具有硕士学位授予权，具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整医学教育体系。　　全校系统共有教职工15000余人(含直属附属医院)，其中正高职专业技术人员1096人，副高职专业技术人员1654人，博士生导师117人，硕士生导师1519人。在这支队伍中有一批学识渊博、在国内外享有盛誉的专家教授，包括中国工程院院士4人，全国杰出专业技术人才1人，“万人计划”教学名师1名，国家百千万人才工程人选4人，燕赵学者3人，河北省高端人才4人，国家级优秀(模范)教师8名，河北省高等学校教学名师11人，享受国务院特殊津贴专家107名，省管优秀专家60名，有突出贡献的中青年专家111名。　　学校的5所直属附属医院中，4所为三级甲等综合性医院，1所为三级专科医院，编制床位9139张。另有5所非直属附属医院、5所教学医院和28个实习基地，教学床位达到25000张。　　学校不仅是河北省的医学教育、医疗救治中心，也是河北省的医学研究中心。设有国家级重点学科1个(中西医结合基础)、重点培育学科1个(法医学)、国家中医药管理局重点学科1个(中西医结合基础)，国家级临床重点专科16个，河北省“双一流”建设学科4个，河北省国家重点学科培育项目支持学科1个，河北省强势特色学科4个，省级重点学科12个，省部共建(教育部)重点实验室2个，省级协同创新中心3个，省新型智库1个，省哲学社会科学研究基地1个，省教育厅人文社会科学重点研究基地2个，省级重点实验室、研究室、工程中心20个，省级研究所6个。此外，学校还承办编辑出版了国家级及省级学术刊物8种。　　近年来，学校不断加强国际交流与合作，已成为河北省对外文化、学术交流的重要窗口。先后与日本、韩国、美国、比利时、法国等12个国家的27所医学院校和科研机构建立了密切的协作关系，聘请了百余名外国专家担任学校的名誉职务，有留学生413人在校学习。　　此外，学校秉承大学服务于地方建设的宗旨，积极向地方政府与企业提供智力支持，先后与多家企事业单位签署合作协议43项，合作内容涵盖了人才培养、科学研究、生产服务等。

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国家教育行政学院直属于中华人民共和国教育部，是教育培训全国各级各类学校领导干部和教育行政部门领导干部的最高学府，是教育系统干部锻炼党性的熔炉和学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地，是教育科学研究和教育决策咨询的重要机构，是党和国家干部教育培训体系的重要组成部分。　　1955年1月，经毛泽东主席批准，教育行政学院在北京成立，开创了新中国教育系统干部培训的先河。1960年8月，学院因故停办。1980年8月，学院恢复办学，并更名为中央教育行政学院。1991年3月，更名为国家高级教育行政学院。2002年10月，学院更为现名。　　学院成立以来，得到了党和国家领导人的亲切关怀。1957年4月29日，毛泽东、朱德、邓小平等党和国家领导人在中南海亲切接见学院全体毕业学员并合影留念。1999年5月18日，江泽民同志为学院题词：讲学习、讲政治、讲正气，努力做好干部教育培训工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央十分重视干部教育培训工作。习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”在党的十九大报告中，习近平总书记强调：“要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。”习近平总书记的一系列重要讲话和批示，为学院发展指明了前进方向。　　学院自创办以来，培训了数十万计的教育系统干部，为国家教育事业改革发展注入源源不断的活力，被誉为“教育管理干部的摇篮”，被学员亲切地称为“第二母校”。目前，教育部直属机关党校设在学院，学院是两个全国性学术团体中国高教学会高等教育管理分会和中国教育学会教育行政专业委员会秘书处所在单位，是国家人力资源和社会保障部确立的国家级专业技术人员继续教育基地。学院院长由教育部主要领导同志兼任，现任院长为教育部党组书记、部长陈宝生同志，党委书记、常务副院长为侯慧君同志。　　学院面授项目以教育部党组规划班次为主，包括高校领导干部进修班、高校中青年干部培训班、省(自治区、直辖市)教育厅(教委)领导干部进修班、地市教育局长研修班、县市教育局长培训班、省地督学培训班、县(市、区)督学培训班，中宣部和教育部联合委托的高校思想政治理论课骨干教师研修班，以及教育部各司局委托的教育事业改革发展专题培训班等。同时，学院承担了教育部——中国移动中小学校长培训项目、田家炳基金会西部乡村中小学校长培训项目、教育部与香港李兆基基金会和培华教育基金会千名中西部大学校长海外研修项目等。此外，学院还承接有关高校和地方教育行政部门委托的培训项目。　　学院有一支精干的专职教师和培训研究人员队伍，从结业学员中选拔的“不在岗的教师队伍”、“不在位的管理队伍”和“不在编的工作队伍”渐成规模，形成了专兼结合、布局合理、优势互补的强大师资力量。学院环境清新静雅，逸夫报告厅、校长大厦、专家公寓、图书馆、体育馆等软硬件设施健全，可同时满足800人在院学习。《国家教育行政学院学报》《中小学校长》两本月刊，均为国家级重要教育类刊物。　　为适应干部培训的新形势新要求，充分发挥学院在教育干部培训领域的引领、示范和辐射作用，学院专门设立了中国教育干部网络学院，并陆续创建了教育部直属机关干部网络学院、高校辅导员网络学院、大学生网络党校、中小学网络党校、高校思想政治工作培训服务平台、全国教师终身学习公共服务平台等在线培训学习平台，“网上国家教育行政学院”建设日趋成熟。　　学院始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把理想信念教育摆在首位，努力培养讲政治、懂教育、善管理和有国际视野的社会主义政治家、教育家;始终坚持学院姓党的根本原则，从严治校、从严治教、从严治学，勇于担当，锐意进取，不断开创教育系统干部培训事业新局面;始终围绕教育部党组中心工作，服务教育事业改革发展大局，把党和国家教育改革发展重大战略方针贯彻培训全过程;始终尊重教育规律和干部成长规律，以学员为本，大力探索“智慧养成”新模式，着力打造特色品牌;始终着眼教育改革前沿问题，聚焦教育发展重点难点问题，努力打造服务国家教育战略决策的高端智库。

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